20.（1）它们被秋风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过（2）理由：①均为被动句式，前后应保持一致；②应该按照由自然到动物再到人的逻辑顺序进行排序；③摩挲、拍打、啄、捅破四个动词的程度由浅入深；④由短句逐步过渡到长句，节奏更为和谐。（被动句式2分，自然到动物到人1分，动词顺序1分，句式顺序1分。）
21.①如果；②甚至；③因此
阅卷说明：答对一个1分，答对2个3分，答对三个5分
22.第一条信息:长江水将在2010年引入北京。（2分）
第二条信息:南水北调工程北京段年底完工，可作为应急调水通道（2分）。
阅卷说明：第一条信息，“2010年能喝上长江水”给2分；“南水北调中线竣工时间是2010”给1分。第二条信息采分点两个：“南水北调工程”“应急调水通道”。
23.写作立意解析及评分细则（参照2022年高考作文阅卷标准）
【立意解析】
本次作文的话题是“面对各种言论（包括专家的意见和说法）我们该如何去做”
从材料中，一方面我们不难看出，一些言论——尤其是专家的意见——在事件的传播当中起到了答疑解惑的作用，发挥了引领导航的作用；另一方面，即便是专家，他们的意见也有相互对立的时候，就是对同一个问题，给出的也是截然相反的观点。这是材料本身在提示我们：对待言论，尤其是专家的言论，我们既不能全盘否定也不能盲听盲信，不能采取“一刀切”的做法。
那么应该怎么做呢？别人的言论（包括专家的言论）和我们的做法之间，主要关系不外以下几种：
第一种，别人的言论（包括专家的言论）全听，全信，按照别人的言论指导去做。
第二种，别人的言论（包括专家的言论）全不信，全不听，我行我素。
第三种，别人的言论（包括专家的言论），我们理性分辨，一分为二，有些听，有些不听，结合自身的情况加以采用。
进一步来说，如何分辨？这就是本次作文比较考验学生思辨能力和分析说理能力的地方。
比如专家的话可以听，理由是专家的话很专业很权威，他们知识性和科学性较强，而自己的知识面较窄；专家所掌握的信息量较大，带有一定的准确性；专家的预判力较强，对未未发生的或者将要发生的事情，比一般人要具有较准确和较专业的预判能力等等。
比如说不听，理由是专家也未必都是负责任的；专家们可能各自的出发点不同，站的角度不同，得出的结论也会不一样；有些事情，专家也没有经历过，所以他得出的结论也未必是正确的等等。
当然，也可以从其他角度进行分析，比如说查证信息的来源，运用自己已掌握的知识进行推敲和判断等等。只要言之成理，只要有分析，有判断，有得出结论的的理由，能提供分析的依据都是比较好的。
【评分细则】
48分以上：结合材料，对别人的言论（包括专家的言论）有具体化的分析，对于言论有明确的态度和观点，能够有明确支持观点的理由。论据充分，结构严谨，语言流畅，书写美观。
43——47分：结合材料，对别人的言论（包括专家的言论）有明确的判断，但是分析不够深入，论据不够充分，书写工整。
40——42分：忽视材料分析，只谈及个人的行为，对别人的言论（包括专家的言论）没有明确判断，观点明确但空洞，论据不足，语言一般，书写潦草。
36——39分：忽视材料分析，对话题定义不明确，观点游离，分析问题能力差，语言一般，书写潦草。
35分以下：不结合材料另起炉灶。例如，信息时代不要迷失自我，如何利己成长、如何解决焦虑，坚持正义，不忘初心等。
字数要求：缺50字在原得分基础上扣1分，写300字且符合题意给25分左右，写400字且符合题意给30分左右，500字给33分，600字36分左右。
题目要求：作文无题目扣2分。
错字要求：1个错别字扣1分，最多扣3分
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